Over AXON

Visie

AXON leertrajecten werkt vanuit de overtuiging dat professionalisering van werkers in zorg, revalidatie, onderwijs, wonen, dagbesteding en arbeidsintegratie wezenlijk kan bijdragen aan de ontwikkeling en participatie van mensen met hersenletsel.
Hersenletsel betekent een ernstige breuk in de levenslijn. Cliënten met hersenletsel zijn vaak blijvend aangewezen op hulp. De wereld is niet meer zoals hij was. Vooral de gevolgen op cognitief, emotioneel en gedragsmatig gebied leveren allerlei problemen op, zowel voor de persoon met hersenletsel als voor de omgeving.
Ook hulpverleners lopen tegen problemen aan. Vaak is het zoeken om de cliënt de juiste hulp te bieden.
Een standaardaanpak is niet mogelijk. Maatwerk is vereist. Dat vraagt deskundigheid van jou en een eenduidige aanpak van het team.
Daarvoor zijn inzicht in de gevolgen van hersenletsel en vaardigheden in de omgang met cliënten met hersenletsel nodig.
 
Expertise
AXON leertrajecten organiseert uitsluitend leertrajecten op het gebied van hersenletsel. In de leertrajecten bundelen we expertise op het gebied van hersenletsel en didactische expertise. Door deze combinatie kunnen onze klanten rekenen op hoge kwaliteit. Tientallen instellingen hebben dan ook in de loop der jaren een beroep op ons gedaan.
 
Samenwerking 
AXON leertrajecten werkt samen met organisaties in verschillende sectoren van zorg, revalidatie, onderwijs, wonen, dagbesteding en arbeidsintegratie.
Onze leertrajecten zijn bestemd voor uitvoerende medewerkers die in hun dagelijks werk cliënten met hersenletsel begeleiden. Dankzij een breed en gevarieerd aanbod dat is afgestemd op verschillende beroepsgroepen en sectoren kunnen we inspelen op specifieke vragen van uw organisatie en medewerkers.

Ook werken we nauw samen met deskundigen op het gebied van hersenletsel. Onze docenten en trainers zijn afkomstig uit de praktijk van diagnostiek, behandeling en begeleiding van cliënten met hersenletsel. Zij hebben jarenlange ervaring met het begeleiden van deze mensen. Dankzij hun deskundige inbreng zijn de leertrajecten in de loop der jaren een begrip geworden.

Met het Nederlands Centrum Hersenletsel (NCH) werken we samen op het gebied van kwaliteitszorg. Het NCH borgt de kwaliteit van de leertrajecten en verstrekt aan deelnemers die een basiscursus succesvol hebben afgerond, het Certificaat Nederlands Centrum Hersenletsel.

Aanpak

Voorbereiding: afstemming op uw leervragen
Om een incompany leertraject optimaal af te stemmen op uw situatie, hanteren we een gestructureerde aanpak.

We starten met een intakegesprek waarin we uw wensen voor het programma inventariseren. Na analyse van deze leervragen stellen we het programma op. In de vorm van een offerte leggen we het programma aan u voor. In deze fase overleggen we met de docent die het beste bij uw vraag past.

Uitvoering: de praktijk centraal
Voorafgaand aan de uitvoering van het leertraject laten we de deelnemers een vragenlijst of casusformulier invullen waarin ze hun ervaringen en leerwensen kunnen aan geven. We gebruiken dit om het programma optimaal af te stemmen op de deelnemersgroep.

Tijdens het leertraject gebruiken we een grote variatie aan werkvormen. Door middel van opdrachten, oefeningen, begeleide intervisie, videoanalyse, korte inleidingen, discussie en feedback leren de deelnemers inzicht hoe ze op een professionele wijze kunnen omgaan met cliënten met hersenletsel.

De praktijk is zowel het beginpunt als het eindpunt. Deelnemers krijgen volop de kans casuïstiek in te brengen. Samen met collega’s voeren ze praktische opdrachten uit. De theorie die wordt aangeboden, staat altijd ten dienste van de praktijk.

Aan het eind van het leertraject maakt elke deelnemer een persoonlijk actieplan met zijn voornemens voor de praktijk. In overleg met zijn leidinggevende gaat de deelnemer zijn actieplan in de praktijk uitvoeren.

Evaluatie: het resultaat telt
Op elk leertraject volgt een evaluatie bij de deelnemers en de docent. De opdrachtgever ontvangt hiervan een rapportage.

Tevreden deelnemers en goede voornemens zijn mooi, maar het resultaat telt. Voor u en voor ons. De toepassing van het geleerde op de werkplek stelt leidinggevende en deelnemers dan ook voor nieuwe uitdagingen. Het persoonlijk actieplan kan daarbij van dienst zijn. Een follow-up in de vorm van begeleide intervisie of een praktijkworkshop na bijvoorbeeld een half jaar biedt de mogelijkheid om de kennis en vaardigheden op te frissen en te verdiepen.